不久前，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(下稱《意見》)，明確要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)。
監(jiān)管風(fēng)暴之下，深圳培訓(xùn)市場現(xiàn)狀如何?近日，《華夏時(shí)報(bào)》記者實(shí)地探訪深圳多家學(xué)科類培訓(xùn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，多處學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大門緊閉，有部分門店仍正常營業(yè)。另一方面，美術(shù)、舞蹈、編程等素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻熱火朝天。
值得一提的是，面對(duì)素質(zhì)教育這塊“蛋糕”，學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)也開始紛紛尋求轉(zhuǎn)型。本報(bào)記者了解到，近日深圳新東方素質(zhì)教育培訓(xùn)公司變更了經(jīng)營范圍，包含藝術(shù)、體育、科技類培訓(xùn)、中小學(xué)生校外托管服務(wù)等項(xiàng)目;深圳學(xué)而思也增加了體育、科技、語言等素質(zhì)教育類培訓(xùn);深圳本土教育機(jī)構(gòu)思考樂近期推出了藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目;邦德教育特開設(shè)了邦德研學(xué)課程體系等。
作為教育行業(yè)的重磅政策，“雙減”政策引發(fā)了不少關(guān)注和熱議。未來，教育培訓(xùn)行業(yè)將面臨哪些考驗(yàn)和變化?中華教育改進(jìn)社副理事長蔣永紅在接受《華夏時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，伴隨“雙減”工作的持續(xù)推進(jìn)，學(xué)科類教育培訓(xùn)行業(yè)也迎來了低迷期。“許多教培機(jī)構(gòu)為了擺脫困境紛紛向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，但近年來素質(zhì)教育已成為熱門賽道，即使仍具有發(fā)展空間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的‘扎堆’轉(zhuǎn)型也并不容易。”
部分學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正常辦學(xué)
隨著“雙減”政策的到來，校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生了什么變化?8月16日，《華夏時(shí)報(bào)》記者來到深圳福田區(qū)第壹世界廣場，這里的1-3樓曾是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)云集的“七巧國”。但記者發(fā)現(xiàn)這里早已人去樓空，樓面墻體仍張貼著褪色的教育機(jī)構(gòu)廣告。廣場門口的保安告訴記者：“七巧國四五月份就已經(jīng)停止經(jīng)營了，這里的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都走了。”
據(jù)了解，“七巧國”全稱系深圳市七巧國教育科技有限公司，公司前身是深圳市抓抓兒童城投資有限公司。該公司從2010至2014年進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，由傳統(tǒng)購物中心轉(zhuǎn)型為兒童主題一站式購物體驗(yàn)中心，領(lǐng)先布局兒童教育培訓(xùn)行業(yè)，并逐步輻射至全國一、二、三線城市。
隨后，記者又來到了位于香蜜湖街道的東海城市廣場，這里聚集了不少教培機(jī)構(gòu)。記者發(fā)現(xiàn)商場內(nèi)的學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多已大門緊閉，一家尚在營業(yè)的“邦德教育”只有一位前臺(tái)值班，當(dāng)記者以家長名義咨詢能否給孩子報(bào)名上課時(shí)，該工作人員回復(fù)記者：“現(xiàn)在已經(jīng)沒有新開班級(jí)了，開學(xué)之后的課程還沒定下來。”
學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的“涼”了嗎?帶著疑惑，記者又來到了深圳另一個(gè)教培行業(yè)的主要集中地——百花文化中心。剛到門口，記者就看到不少家長帶著孩子從學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)出，廣場內(nèi)仍有不少學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還在上課，有的機(jī)構(gòu)門口還坐著等待孩子下課的家長。
百花文化中心聚集了多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各種學(xué)科類與素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳瑯滿目。其中有多家學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員向本報(bào)記者介紹，目前暑期班還在上課，且之前已幾乎報(bào)滿，但一對(duì)一的課程比較靈活，現(xiàn)在報(bào)名后就可以安排上課。另外，當(dāng)記者表示對(duì)政策的擔(dān)憂時(shí)，不少工作人員還作出承諾：“如果將來受政策影響不能上課，可以退還剩余課程的款項(xiàng)。”
此外，《華夏時(shí)報(bào)》記者還在這里看到，精銳教育等機(jī)構(gòu)將學(xué)科培訓(xùn)相關(guān)廣告擺在顯眼位置。當(dāng)記者以家長名義給孩子尋找學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)時(shí)，一位銷售人員向記者透露：“開學(xué)之后周末就不能上課了，現(xiàn)在還可以報(bào)名，不過你要小心謹(jǐn)慎一點(diǎn)。”
多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)謀求素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型
在實(shí)地探訪的過程中，本報(bào)記者發(fā)現(xiàn)幾乎所有的素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均為正常營業(yè)狀態(tài)，還有不少店員熱情地向記者推銷自家課程。
一位編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人向本報(bào)記者展示了該機(jī)構(gòu)的上課模式，據(jù)他介紹，該機(jī)構(gòu)將根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況提供樂高啟蒙、人工智能編程等課程體系。“在樂高課程的學(xué)習(xí)過程中會(huì)接觸到很多的物理、數(shù)學(xué)等各方面的知識(shí)。學(xué)完樂高之后，可以選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。”他認(rèn)為，融合多學(xué)科知識(shí)、趣味性強(qiáng)的少兒編程課程恰好順應(yīng)了當(dāng)下教育行業(yè)的發(fā)展趨勢。
而在“雙減”政策的大背景下，不少受到?jīng)_擊的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也把目光投向了素質(zhì)教育領(lǐng)域。
本報(bào)記者注意到，近期新東方在深圳、廣州等地投資成立新公司，經(jīng)營范圍包含中小學(xué)生校外托管服務(wù);幼兒園外托管服務(wù);面向家長實(shí)施的家庭教育咨詢服務(wù);語言能力、藝術(shù)、體育、科技等培訓(xùn);藝術(shù)考級(jí)活動(dòng)等。
深圳學(xué)而思也在近期變更了經(jīng)營范圍。天眼查信息顯示，深圳學(xué)而思教育科技有限公司在7月28日變更了經(jīng)營范圍，新增了面向家長的教育咨詢、中小學(xué)生校外托管等服務(wù)，還增加了從事語言能力、藝術(shù)、體育、科技等素質(zhì)教育類培訓(xùn)經(jīng)營范圍。
此外，深圳首家赴港上市K12企業(yè)思考樂則是推出了藝術(shù)學(xué)科課程。7月26日，針對(duì)“雙減”政策，思考樂教育發(fā)布公告表示，公司董事會(huì)將繼續(xù)監(jiān)察《意見》及其他相關(guān)規(guī)則及法規(guī)新規(guī)的發(fā)展，并于必要時(shí)對(duì)集團(tuán)的業(yè)務(wù)營運(yùn)作出調(diào)整。據(jù)悉，思考樂教育旗下已擁有思考樂•樂學(xué)品牌，涵蓋少兒口才、美術(shù)、書法等課程。
另一個(gè)深圳本土企業(yè)邦德教育近期也開設(shè)了邦德研學(xué)課程體系，推出了高爾夫夏令營項(xiàng)目，招募對(duì)象為6-16周歲的青少年。
深圳一位教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部人士向本報(bào)記者介紹，該機(jī)構(gòu)近期也推出了一個(gè)素質(zhì)教育產(chǎn)品。但他認(rèn)為，目前類似產(chǎn)品的前景還不太明朗。“素質(zhì)教育市場比k12市場需求要小不少，需要繼續(xù)挖掘市場需求和打磨產(chǎn)品本身。”
對(duì)于教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育，深圳家長也有不同的聲音。家長高女士向本報(bào)記者表示，對(duì)于素質(zhì)培訓(xùn)類的課程她并不排斥，這有利于孩子的全面發(fā)展。“但學(xué)科類的課程也不能沒有，孩子落下的功課難道讓家長教?”
家長黃先生則認(rèn)為，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)給孩子造成更大的心理壓力，相比之下，素質(zhì)類課程除了能減輕課外負(fù)擔(dān)之外，還有利于孩子的興趣愛好發(fā)展。
那么，素質(zhì)教育可以成為學(xué)科教培機(jī)構(gòu)的出路嗎?蔣永紅向《華夏時(shí)報(bào)》記者指出，近年來素質(zhì)教育已成為熱門賽道，在政策扶持和資本涌入的加持下，素質(zhì)教育也迎來了崛起良機(jī)。但眼下許多教培機(jī)構(gòu)為了擺脫困境紛紛向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，“扎堆”轉(zhuǎn)型實(shí)際上并不容易。
“同時(shí)，學(xué)科類課程的市場也不會(huì)因“雙減”政策的實(shí)施而消失，家長們對(duì)提高孩子學(xué)習(xí)成績的需求依然存在。但關(guān)于學(xué)科類教培行業(yè)供給側(cè)的遏制，從監(jiān)管的層面來講是非常困難的。這就給未來教育培訓(xùn)市場帶來了未來甚至還可能出現(xiàn)打擦邊球或者‘一刀切’的情況。”蔣永紅進(jìn)一步指出。
他認(rèn)為，“雙減”政策的實(shí)行，有利于緩解家長們的教育焦慮，兼顧孩子的全面發(fā)展，但也會(huì)讓學(xué)科類教育培訓(xùn)行業(yè)受到?jīng)_擊。“這可能導(dǎo)致大批學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員面臨轉(zhuǎn)崗或失業(yè)的困境，家長們也可能會(huì)遭遇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)‘跑路’、欠費(fèi)等糾紛。對(duì)于上述情況，相關(guān)部門需要提早預(yù)判和處理可能面臨的問題。”
