【資料圖】

1、例子一：竹子無(wú)私奉獻的品質(zhì)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們?yōu)樽鎳?、為人民辛勤地勞?dòng)著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)。

2、他們就如竹子?，有著(zhù)寧屈不折的精神。

3、2、例子二：松樹(shù)，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹(shù)，使人想起了將軍；而修竹她使人想起了隱者。

4、3、例子三："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，比喻辛勤的老師，意思是春蠶結繭到死時(shí)，纏綿的絲才吐完；蠟燭要燃盡成灰時(shí)，像眼淚一樣的蠟油才能滴干。

5、擴展資料無(wú)論寫(xiě)人記事還是寫(xiě)景狀物，正確運用借物喻人的方法：可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄；可以大大增強文章的表現力和感染力。

6、運用借物喻人的方法需要注意的是：作文時(shí)，描述的事物的特點(diǎn)， 要與人的品格有相似之處；讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借物要說(shuō)明什么精神，要借物贊譽(yù)怎樣的人。

7、如果不是這樣的話(huà)，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意義。

8、比如人教版小學(xué)五年級上期中的《落花生》，全文講述“我們”全家歡度收獲節，邊品嘗新花生， 邊談?wù)摶ㄉ暮锰?；告訴人們，做人要做務(wù)實(shí)有用的人，不要做只講體 面而對別人沒(méi)有好處的人。

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