“雙減”政策落地后，各家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型之路悄然開啟。據(jù)北京商報(bào)記者不完全統(tǒng)計(jì)，截至8月9日，已有包括貝達(dá)英語(yǔ)、VIPKID、鯨魚小班等在內(nèi)的多家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停售了面向K12學(xué)員的境外外教課程。取而代之的新業(yè)務(wù)是各種境內(nèi)外教課、成人外教課和其他素質(zhì)教育品類課程。在邁向合規(guī)的路上，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)單一，若無(wú)準(zhǔn)備和積累，轉(zhuǎn)型或?qū)⒚媾R“生死考驗(yàn)”。此外，上海市教委還在最新發(fā)布的文件中要求，1-5年級(jí)的小學(xué)生期末考試不考英語(yǔ)，英語(yǔ)的“降溫潮”是否即將到來(lái)?而沒了境外外教的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有幾張牌可打?

少兒境外外教課成歷史

“寶媽您好，貝達(dá)英語(yǔ)的外教課從8月9日開始停售和停止續(xù)費(fèi)。”當(dāng)北京商報(bào)記者以家長(zhǎng)的身份向貝達(dá)少兒英語(yǔ)的老師詢問(wèn)課程情況時(shí)，得到了這樣的回復(fù)。該位老師還給記者發(fā)來(lái)了一份通知，通知顯示，貝達(dá)英語(yǔ)的在線外教課于8月9日零點(diǎn)停止銷售和續(xù)費(fèi)，8月9日前購(gòu)買課程的學(xué)員可遵循意愿完成外教課。

“接下來(lái)會(huì)上線中教課，預(yù)計(jì)在本月中旬之后。”貝達(dá)少兒英語(yǔ)的課程老師表示，公司后續(xù)將按照“雙減”意見轉(zhuǎn)型，計(jì)劃推出“陶陶悅讀”中文繪本“、成人在線英語(yǔ)”和“中教少兒英語(yǔ)”等新產(chǎn)品。

除了貝達(dá)英語(yǔ)，同樣停售境外外教課程的還有VIPKID和鯨魚小班。值得注意的是，鯨魚小班在停售境外外籍教師課程的同時(shí)推出了“境內(nèi)外教直播課程”;VIPKID也于日前發(fā)布致學(xué)員和家長(zhǎng)的一封信，8月7日起，不再售賣涉境外外教的新課包;8月9日起，不再對(duì)老用戶開放涉境外外教的課程續(xù)費(fèi)。

據(jù)VIPKID方面工作人員表示，公司的“VIPKID成人課”“雙語(yǔ)非遺文化素養(yǎng)課”“中教口語(yǔ)課”和“境內(nèi)外教課”都在內(nèi)測(cè)收尾階段。“現(xiàn)在公司一切正常，正在積極轉(zhuǎn)型中，近期新產(chǎn)品推出的時(shí)候會(huì)再行披露。”前述工作人員告訴北京商報(bào)記者。

VIPKID的課程老師也表示，目前家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)名中外教結(jié)合的班課。從該名老師發(fā)布的課程信息來(lái)看，VIPKID的“中外教培優(yōu)課程”針對(duì)6歲及以上的小朋友。此外，據(jù)51Talk方面透露，目前也已停止面向新學(xué)員售賣境外外教課，改為中教課程，此前購(gòu)買過(guò)外教課課包的學(xué)員可繼續(xù)上課。51Talk也在發(fā)布的致用戶的一封信中提及，機(jī)構(gòu)在8月初上線“語(yǔ)言素養(yǎng)課程”，未來(lái)還將繼續(xù)加大對(duì)成人英語(yǔ)業(yè)務(wù)投入。而GOGOKID則是直接暫停了業(yè)務(wù)，向家長(zhǎng)退費(fèi)。

轉(zhuǎn)型方向大同小異

從上述機(jī)構(gòu)停售境外外教課、集體轉(zhuǎn)型的動(dòng)作來(lái)看，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在轉(zhuǎn)型時(shí)的動(dòng)作大同小異。除了GOGOKID的業(yè)務(wù)暫停，其他機(jī)構(gòu)的選擇無(wú)外乎轉(zhuǎn)中教課、轉(zhuǎn)成人線和拓展合規(guī)素質(zhì)教育類課程三種。對(duì)一些此前專攻少兒英語(yǔ)，甚至在線外教這一單一業(yè)務(wù)模式的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)型稱得上是切膚之痛。

“與少兒英語(yǔ)相比較，成人英語(yǔ)一直是一塊難啃的骨頭。”指明燈智庫(kù)聯(lián)合創(chuàng)始人、素履咨詢創(chuàng)始人郁苗在接受北京商報(bào)記者采訪時(shí)表示。據(jù)了解，51Talk的母公司原本就是做成人英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，后來(lái)轉(zhuǎn)向做少兒業(yè)務(wù)。“成人對(duì)課程的需求量和少兒是沒有辦法相比的，市場(chǎng)的規(guī)模性和成長(zhǎng)空間都非常有限，”郁苗談道，“如果機(jī)構(gòu)都轉(zhuǎn)到成人方向的話，不是一個(gè)好選擇，只能說(shuō)是不得已的選擇。”

“雙減”落地，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)乃至整個(gè)校外培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向被徹底改變，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展目標(biāo)均需要重新考量。對(duì)此，郁苗分析指出，過(guò)去被看重的高利潤(rùn)率和高用戶增長(zhǎng)率的評(píng)定指標(biāo)或許會(huì)發(fā)生改變，市場(chǎng)上將產(chǎn)生很多小而美的企業(yè)。

而家長(zhǎng)的需求同樣值得機(jī)構(gòu)關(guān)注，北京家長(zhǎng)霍先生此前一直給孩子在VIPKID報(bào)名課程，最近“雙減”政策發(fā)布，他沒有再續(xù)報(bào)課程。“一方面考慮到政策的不確定性，另一方面也擔(dān)心機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)，如果頻繁更換老師，會(huì)影響孩子上課的感受和體驗(yàn)。”霍先生告訴北京商報(bào)記者。對(duì)于坊間傳聞“機(jī)構(gòu)向家長(zhǎng)授課，再由家長(zhǎng)教授孩子”的模式，霍先生覺得不太現(xiàn)實(shí)。

英語(yǔ)“降溫潮”會(huì)到來(lái)嗎

上周末，“上海小學(xué)期末不再考英語(yǔ)”的話題也在網(wǎng)上引發(fā)熱議。據(jù)上海市教委于日前發(fā)布的《上海市中小學(xué)2021學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》顯示，小學(xué)階段不進(jìn)行期中考試或考查;小學(xué)一、二年級(jí)可進(jìn)行期末考查(一年級(jí)不得進(jìn)行書面考查);三、四、五年級(jí)期末考試僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式可靈活多樣，嚴(yán)格執(zhí)行等第制。

但北京商報(bào)記者通過(guò)溯源發(fā)現(xiàn)，早在四年前發(fā)布的《上海市中小學(xué)2017學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》中，就已提及“小學(xué)一、二年級(jí)可進(jìn)行期末考查(一年級(jí)不得進(jìn)行書面考查);三、四、五年級(jí)期末考試僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式可靈活多樣”。這一要求，并非今年的新情況。

針對(duì)這一情況，有業(yè)內(nèi)專家在解讀時(shí)表示，政策的目標(biāo)是指向降負(fù)減壓。近些年來(lái)，一些超前培訓(xùn)的亂象叢生，類似KET/PET考試的走俏更是讓高價(jià)出售考位的情況頻發(fā)。相關(guān)政策一定程度上是在給家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)“降溫”。郁苗也坦言，政策的出發(fā)點(diǎn)很好，但上海以及其他一線城市的家長(zhǎng)一般都非常重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，需求仍在。

作為一名一線城市的家長(zhǎng)，霍先生也向北京商報(bào)記者坦露了同樣的心聲，“我家里的小朋友現(xiàn)在4歲，屬于學(xué)齡前兒童，但他確實(shí)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有興趣，我們也愿意去培養(yǎng)他，希望還是能有一定的空間。”霍先生表示，“雙減”政策加強(qiáng)了對(duì)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)管理和亂象治理，他很支持和贊同，但也希望能留有一定空間。

目前，霍先生正在給孩子考慮一些和英語(yǔ)相關(guān)的繪本類、動(dòng)畫類興趣素質(zhì)課程?；仡櫿麄€(gè)少兒英語(yǔ)賽道的發(fā)展歷程，這一賽道憑借家長(zhǎng)的追捧迅速發(fā)展至千億規(guī)模，而經(jīng)過(guò)此次轉(zhuǎn)型的大浪淘沙，未來(lái)的市場(chǎng)走向值得長(zhǎng)期關(guān)注。

“一些真心愿意做教育的創(chuàng)業(yè)者會(huì)逐漸受到市場(chǎng)的青睞。大機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型會(huì)面臨更多的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)，高收益是與高風(fēng)險(xiǎn)并存的。大機(jī)構(gòu)將走向多樣化的產(chǎn)品發(fā)展路徑，如各種素質(zhì)教育類課程。而這樣的隨需應(yīng)變可能導(dǎo)致大機(jī)構(gòu)總體利潤(rùn)率的降低，且不同產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)也需要下功夫，進(jìn)行差異化運(yùn)作，對(duì)相應(yīng)能力和人才的需求也會(huì)提升。”郁苗談道。