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在寸土寸金的香港，特區(qū)政府以1元錢的價格批出一個地塊是什么概念？這個地塊一定承載著價值之大已不能以金錢計的項目。是的，香港特區(qū)教育局日前就公布了這樣一個項目，一塊面積約8608平方米、可供即時使用的土地，期限10年且可續(xù)期，用途是成立一所提供內(nèi)地中小學(xué)課程的非牟利私立學(xué)校。這在香港歷史上還是第一次。

學(xué)校地塊位于香港北部都會區(qū)的天水圍區(qū)域，與深圳只有20分鐘車程。根據(jù)香港特區(qū)教育局規(guī)劃，學(xué)校建成后主要為在港的內(nèi)地人才和工作人員子女提供教育服務(wù)，同時招收部分有意到內(nèi)地升讀的香港本地學(xué)生。根據(jù)工程進度，學(xué)校最快將于2026/2027學(xué)年開始運作，預(yù)計提供900個學(xué)位。

建校育才是功在長遠(yuǎn)，面向內(nèi)地是胸懷大局，引才聚才是固本培元，這樣的項目確實不能以金錢衡量，象征性“一元批地”是取舍得當(dāng)，為政有方。

設(shè)立不同種類的學(xué)校是一個城市吸引人才的重要措施。香港有50多家國際學(xué)校，供在港居住的各國人士子女就讀，并在返回原居地后繼續(xù)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校升學(xué)。這些學(xué)校對吸引外地人才及外來投資發(fā)揮著重要作用。

香港回歸以來，香港特區(qū)政府實施了一系列計劃吸引內(nèi)地人才。來自香港特區(qū)入境處的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2022年9月，累計有15.86萬余名內(nèi)地人才通過“輸入內(nèi)地人才計劃”來港工作。截至2022年9月，已有超過11萬名在香港高校就讀的非本地畢業(yè)生通過香港的“非本地畢業(yè)生留港或回港就業(yè)安排”在港工作，其中內(nèi)地畢業(yè)生占絕大多數(shù)。

由于香港與內(nèi)地學(xué)制不同、考試內(nèi)容不同，內(nèi)地人才在港工作期間面臨著子女入學(xué)等現(xiàn)實問題。許多已經(jīng)獲得香港永久居留資格的內(nèi)地人才，也有讓孩子就讀內(nèi)地課程的意愿。遺憾的是，香港在一段時間內(nèi)受到反中亂港分子的掣肘擾亂，香港本地學(xué)校的國民教育都被拖延許久才能實施，內(nèi)地人才子女就學(xué)問題也就更無人提及。如今，香港進入由治及興新階段，全社會把精力集中到吸引人才振興城市上來，開設(shè)提供內(nèi)地課程的學(xué)校是匡時補失，擔(dān)當(dāng)作為。

為緩解人力資源減少和人口結(jié)構(gòu)老齡化的影響，香港特區(qū)政府為招攬外來人才訂立績效指標(biāo)，目標(biāo)是在2023年至2025年期間，每年通過人才入境計劃輸入至少35000名人才。內(nèi)地人才是香港下一步著力引進的重點，因此開設(shè)提供內(nèi)地課程的學(xué)校不止是滿足內(nèi)地人才需要，也是順應(yīng)香港人口發(fā)展趨勢、提升城市吸引力競爭力的應(yīng)時之舉。

《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：“加強基礎(chǔ)教育交流合作，鼓勵粵港澳三地中小學(xué)校結(jié)為‘姊妹學(xué)?！趶V東建設(shè)港澳子弟學(xué)?；蛟O(shè)立港澳兒童班并提供寄宿服務(wù)”“進一步完善跨區(qū)域就業(yè)人員隨遷子女就學(xué)政策”等。2021年開始，大灣區(qū)多個內(nèi)地城市陸續(xù)成立港澳子弟學(xué)校。從這一點說，香港開設(shè)第一所提供內(nèi)地課程的學(xué)校也是與大灣區(qū)內(nèi)地城市相向而行，共同推進大灣區(qū)建設(shè)。

根據(jù)香港特區(qū)教育局公布的消息，一家名叫“耀中耀華”的教育網(wǎng)絡(luò)公司獲甄選為最合適的申請團體，承擔(dān)新學(xué)?；I辦任務(wù)。任何一所學(xué)校的教學(xué)效果都要經(jīng)過實踐的檢驗，但是作為香港第一所內(nèi)地課程學(xué)校的籌辦者，這個名字是真合適?。ū疚膩碓矗航?jīng)濟日報 作者：劉亮 ）